La cadena

Edat: a partir de 5 anys

Participants: mínim 10, màxim 30

Objectius:

-          Desenvolupar tant la psicomotricitat fina com gruixuda

-          Fomentar les relacions socials

-          Aprendre a prendre decisions en equip

Desenvolupament: Un infant la para i ha d’agafar a la resta de companys que es troben distribuïts per l’espai. Quan agafa a algú es donen la mà i sense separar-se han d’anar a agafar a la resta de companys. Quan hi ha més de 4 persones pillant, es  pot trencar la cadena per parelles.

Alternatives:

-          - Que només pugui agafar la primera persona que es posa a parar

-          - Que la cadena no es pugui trencar en cap moment

Avaluació: Observar si quan es troben en la situació de que han d’agafar més d’una persona als companys, es posen d’acord i busquen alguna estratègia.

El mocador

Edat: a partir de 5 anys

Participants: mínim 10, màxim 30

Objectius:

-          Desenvolupar la motricitat tant fina com gruixuda

-          Aprendre a coordinar-se amb la resta de companys

-          Fomentar el companyerisme

Desenvolupament: Fem dos equips i a tots dos els numerem com tants participants hi hagi, una persona es fica al mig amb un mocador i diu un número, qui tingui el número de cada equip ha d’agafar el mocador i tornar amb el seu equip sense que el contrincant li agafi. Si l’agafa es posa al costat de la persona que hi es troba al mig i els seus companys d’equip l’han de salvar, xocant-li la mà quan passi pel costat.
Cal afegir que si no agafes el mocador i no agafes al teu contrincant, aquesta persona és la que s’ha de posar per a que li salvin.

Avaluació: Observar si hi ha companyerisme entre ells a més a més d’analitzar si han quedat clares les normes del joc.

Bomba

Edat: a partir de 3 anys

Participants: mínim 8, màxim 30

Objectius:

-          Aprendre a comptar

-          Desenvolupar la psicomotricitat gruixuda

-          Fomentar l’agilitat de predir situacions

Desenvolupament: Fem una rotllana i un es posa en el mig. Que va comptant en veu baixa i quan arribi a 15 diu “LA BOMBA SE ACERCA”, quan arribi a 30 “LA BOMBA ESTÁ APUNTO DE EXPLOTAR” i quan arribi a 60 “BOOOOM”.

Els que ens trobem en la rotllana ens anem passant la pilota en el sentit de les agulles del rellotge. Quan la bomba peta qui tenia la pilota a les mans seu amb les cames estirades, llavors qui es trobi a la seva esquerra l’ha de saltar per poder passar-li la pilota al seu company/a.

Alternatives: Si el que es troba en el mig no sap comptar fins a números tan grans, ens adaptem, a més a més en fiquem en mig per ajudar-li.

Avaluació: Observar com compta el del mig i si la resta a entès el mecanisme del joc

L'aranya

Edat: a partir de 5 anys

Participants: mínim 10, màxim 30

Objectius:

-          Desenvolupar la agilitat de rapidesa

-          Fomentar el treball en grup

-          Aprendre a analitzar l’espai per jugar

Desenvolupament: Ens situem tots a una banda del camp. Una persona es posa al mig, que serà l’aranya i aquesta haurà de agafar en un radi de 10 metres a cada costat de la línia a les persones que passin pel mig, després d’haver-li dit “Aranya peluda”. El joc consisteix en intentar que l’aranya no t’agafi quan passes pel mig.

Alternatives:

-          Que hi hagi més d’una persona en el mig

Avaluació: Observar com es distribueixen en l’espai i quines estratègies busquen per passar pe costat de l’aranya.

La lluna

Edat: a partir de 3 anys

Participants: mínim 3, màxim 30

Objectius:

-          Aprendre a dir gràcies

-          Desenvolupar la imaginació

-          Aprendre reproduir conductes

Desenvolupament: Fem una rotllana i en l’aire dibuixem una lluna, quan acabem passem el llapis i l’altre company t’ha de dir gràcies. Si no t’ho dius no passes la prova.

Alternatives: Quan es tracta de nens/es molt petits li diem tota la informació per veure si s’enrecorden de dir gràcies i conforme van anem pujant d’edat, li traiem informació fins al punt de que s’adonin de que han de dir gràcies observant el que fa la resta de companys/es.

Avaluació: Veure si són capaços de comprendre el joc i de desenvolupar l’activitat cognitiva.

Fem una línia

Edat: a partir de 3 anys

Participants: mínim 6, màxim 30

Objectius:

-          Pensar alternatives per desenvolupar el joc

-          Cooperar amb els companys de grup

-          Desenvolupar la psicomotricitat tant fina com gruixuda

Desenvolupament: Fem dos equips i li expliquem que han de fer una línia amb ells mateixos i tot el que vulguin, poden ser coses del seu voltant. L’objectiu és que algun dels dos equips aconsegueixi fer la línia més llarga.

Avaluació: Veure i valorar els recursos que han utilitzat, si són adients per la seva edat.

Passem el bolígraf

Edat: a partir de 3 anys

Participants: mínim 3, màxim 30

Objectius:

-          Aprendre el concepte obert/tancat

-          Desenvolupar la psicomotricitat tant fina com gruixuda

-          Desenvolupar la capacitat cognitiva

Desenvolupament: Es tracta d’analitzar com es passa el bolígraf, és a dir, obert o tancat. Si el passo obert he de tancar el bolígraf i obrir les meves cames i si el passo tancat, obrir el bolígraf i tancar les meves cames. Si són nens/es de 3 anys se li explica però conforme anem augmentat l’edat, s’ho posem més difícil fins al punt de només explicar-lis que han d’observar

Avaluació: Veure si són capaços de comprendre el joc i de desenvolupar l’activitat cognitiva.